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CEREQ - Centre d'études et de recherche sur les qualifications
France
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- Résumé de mes axes de recherche actuels
Actuellement, mes principaux travaux portent sur l’analyse territoriale des risques de sortie précoce de formation initiale en combinant la cartographie de typologie ad hoc à une échelle fine (cantons) et l’évaluation de dispositifs locaux de lutte contre le décrochage scolaire. Par ailleurs, les travaux précédemment menés m'ont permis d’approfondir mes compétences en analyse qualitative et quantitative, en analyse longitudinale sur les champs de l’enseignement secondaire professionnel et général, de l’insertion professionnelle des publics faiblement qualifiés et enfin de l’usage des diplômes dans le processus d’orientation scolaire.
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Level (of schooling)
Keywords
Major publications
[2014] Agir ensemble contre le décrochage scolaire : deux expérimentations sociales pour éclairer les enjeux : article de revue
[2014] Atlas académique des risques sociaux d'échec scolaire : l'exemple du décrochage scolaire : ouvrage
[2013] La lutte contre le décrochage scolaire : de l'initiative locale à l'expérimentation sociale : thèse ou habilitation
[2013] Les parcours scolaires des jeunes ruraux en France : article de conférence scientifique
[2011] La course d’orientation des jeunes ruraux : article de revue
[2010] Les orientations scolaires, entre tâtonnement et réappropriation : article de revue
Vivent C., 2014, « Agir ensemble contre le décrochage scolaire : deux expérimentations sociales pour éclairer les enjeux », Formation emploi. Revue française de sciences sociales, 126, Qu’apprend-on des expérimentations sociales ?, p. 61‑77.
Boudesseul G., Caro P., Grelet Y., Vivent C., 2014, Atlas académique des risques sociaux d’échec scolaire : l’exemple du décrochage scolaire, Paris, DEPP - Céreq, 138 p.
Vivent C., 2013, La lutte contre le décrochage scolaire : de l’initiative locale à l’expérimentation sociale, Thèse de doctorat nouveau régime en sociologie, Caen, Université de Caen Basse-Normandie, 284 p.
Caro P., Vivent C., Grelet Y., Goulet É., 2013, « Les parcours scolaires des jeunes ruraux en France », Actualité de la Recherche en Éducation et Formation.
Grelet Y., Vivent C., 2011, « La course d’orientation des jeunes ruraux », Bref, 292.
Coinaud C., Vivent C., 2010, « Les orientations scolaires, entre tâtonnement et réappropriation », Formation emploi, 109, 1, p. 71‑84.