Associate professor, reader, lecturer or equivalent
Université de Limoges
France
- Directeur du Département de Psychologie et de Sciences de l’éducation de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines
- Co-responsable de la mention « encadrement éducatif », Master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » (MEEF). ESPE – Université de Limoges
- Responsable pédagogique des séminaires doctoraux du laboratoire Francophonie Education Diversité (EA 6311)
1 - Interactions et coopérations des acteurs de l'éducation
Etude et analyse des interactions et des coopérations entre les professionnels, les élèves/jeunes, les familles, d’une part, les établissements et les institutions d’autre part, au carrefour des champs scolaire, social, éducatif, judiciaire et parfois sanitaire en lien avec des publics dits « fragiles ».
2 - Dispositifs d'intervention scolaires et socio-éducatifs
Etude et analyse de dispositifs d’intervention scolaires et socio-éducatifs dans et hors de l’école, replacés et étudiés dans leurs dimensions socio-historiques, politiques et territoriales.
Etude et analyse des pratiques des acteurs dans ces dispositifs, ainsi que des démarches coopératives et collaboratives développées dans ces situations de travail.
3 - Itinéraires d’élèves/jeunes en difficultés ou difficiles
Etude et analyse des itinéraires d’élèves/jeunes en difficultés ou difficiles : décrocheurs, exclus, en situation de handicap, dans et hors de l’école
[2014] Des expérimentations pour faire alternatives aux exclusions scolaires : rapport de recherche
Lemoine Maryan, Guigue Michèle (2014) Des expérimentations pour faire alternatives aux exclusions scolaires. Rapport final de la formation-recherche-action commandée et portée par Les Francas Nord Pas de Calais, la délégation à la Préfecture du Pas de Calais pour les quartiers prioritaires, l’Inspection d’Académie du Pas de Calais.
[2013] Des parcours sinueux et perturbés : chapitre d'ouvrage
Lemoine Maryan (2013) Des parcours sinueux et perturbés, in Guigue M.(dir), Bruggeman D., Lemoine M., Lesur E., Tillard B. Les déchirements des institutions éducatives. Jeux d’acteurs face au décrochage scolaire. Paris, L’Harmattan, coll. Savoir et formation.
[2013] Les relations avec les parents des collégiens décrocheurs. Variations à partir de deux approches monographiques : article de revue
Lemoine Maryan (2013) « Les relations avec les parents des collégiens décrocheurs. Variations à partir de deux approches monographiques. », in Revue DIRE, n°4. http://epublications.unilim.fr/revues/dire/366