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Michel Janosz





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Université de Montréal
Canada
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École de Psychoéducation, Université de Montréal
CP 6128, Succursale centre-ville
H3C3J7 Montréal
Canada
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Directeur de l'École de Psychoéducation et du Groupe de recherche sur les environnements scolaires (GRES)

Professeur titulaire, Université de Montréal

Chercheur régulier à l'Institut de recherche en santé publique de l’université de Montréal (IRSPUM)

Stage postdoctoral à l'université Washington (1994-1995)

Ph.D. Sciences humaines appliquées, Université de Montréal (1994)

 

  Disciplines
  •  Development and prevention of school maladjustment


    •   Research center or department
  •  GRES - Groupe de recherche sur les environnements scolaires
  •  École de psychoéducation (Montréal)
    • Research topics
    • abandon scolaire
    • prévention
    • violence scolaire
    • environnement scolaire
    • dépression
    • adaptation psychosociale à l’adolescence
    • transfert de connaissances

    Category
  • Educational and social inequalities
  • Policy
  • Learning and learning disabilities

    • Level (of schooling)
  • primary education
  • early childhood and pre-school education
  • lower secondary education
  • upper secondary education

    • Keywords
  • drop out
  • violence

    • Major publications
    [2014] Effects of School Composition and School Climate on Teacher Expectations of Students : article de revue

     

    Brault, M.C., Janosz, M. & Archambault, I. (2014). Effects of School Composition and School Climate on Teacher Expectations of Students: A Multilevel Analysis. Teaching and Teacher Education, 44, 148-159.

     

    [2013] Les élèves du primaire à risque de décrocher au secondaire: caractéristiques à 12 ans et prédicteurs à 7 ans : rapport de recherche
    [2013] School Environment and Adolescent Depressive Symptoms : article de revue

     

     

    Brière, F. N., Pascal, S., Dupéré, V., & Janosz, M. (2013). School Environment and Adolescent Depressive Symptoms : A multilevel Longitudinal Study. Pediatrics, 131(3), 702-708.

     

     

    [2012] Accroître la réussite scolaire en milieux défavorisés : article de revue

     

    Janosz, M., Bélanger, J., Dagenais, C., Bowen, J., Abrami, P., Cartier, S.,...Turcotte, L. (2012). Accroître la réussite scolaire en milieux défavorisés : Résultats de l’évaluation de la stratégie québécoise d’intervention Agir autrement. La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 56, 203-212.

     

    [2008] Are there Detrimental Effects of Witnessing School Violence in Early Adolescence? Journal of Adolescent Health, 43(6), 600-608. : article de revue

     

    Janosz, M., Archambault, I., Pagani, L. S., Morin, A. J. S., & Bowen, F

     

    [2008] School engagement trajectories and their differential predictive relations to dropout : article de revue

     

    Janosz, M., Archambault, I., Pagani, L., & Morizot, J. (2008). School engagement trajectories and their differential predictive relations to dropout. Journal of Social Issues, 64, 21-40.

     

    [2000] L'abandon scolaire chez les adolescents : Perspective nord-américaine : article de revue

    Janosz Michel (2000). « L'abandon scolaire chez les adolescents : Perspective nord-américaine ». Ville-école-intégration Enjeux, n° 122, septembre, p. 105–127. En ligne : <http://www2.cndp.fr/revueVEI/122/10512711.pdf>.

    [2000] Predicting different types of school dropout : A typological approach on two longitudinal samples : article de revue

     

    Janosz, M., Le Blanc, M., Boulerice, B., & Tremblay, R.E. (2000). Predicting different types of school dropout : A typological approach on two longitudinal samples. Journal of Educational Psychology, 92, 171-190.

     

    Researchers
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