Serge J. Larivée





Temporary or non statutory researcher
Université de Montréal
Canada
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Professional address
Université de Montréal / Faculté des sciences de l'éducation
C.P. 6128, succursale Centre-ville
H3C3J7 Montréal
Canada
On the web
Carreer and responsabilities
  Disciplines
  •  psychopedagogy


  •   Research center or department
  •  Département de psychopédagogie et d'andragogie (Montréal)
  • Research topics
    • L’intervention éducative et pédagogique au préscolaire et au primaire, la différenciation et les méthodes pédagogiques
    • Les compétences professionnelles des enseignants au préscolaire et au primaire
    • La prévention et l’intervention éducative précoce en milieu socio-économiquement faible
    • Les relations école-famille, l’implication et les compétences parentales

    Category
  • Learning and learning disabilities

  • Keywords
  • teaching skills
  • parents - family
  • parents-school relation
  • early school leaving

  • Major publications

    Livre 
    Pithon, G., Asdhi, C. et LARIVÉE, S.J. (dir.) (2008). Construire une «communauté éducative». Un partenariat famille-école-association. Bruxelles : De Boeck Université. 
    Chapitre de livre 
    Terrisse, B., LARIVÉE, S.J. et Blain, F. (2008). Famille, milieux de pratique et université: synergie entre théorie et action dans un programme d'intervention pour favoriser la réussite scolaire des enfants en milieu défavorisés. In G. Pithon, C. Asdhi et S.J. LARIVÉE (dir.), Construire une «communauté éducative». Un partenariat famille-école-association, Bruxelles : De Boeck Université. 
    Articles
    Terrisse, B., Kalubi, J.-C. et LARIVÉE, S.J. (2007). La famille, une institution résiliente. Penser la famille, numéro spécial thématique, La matière et l'esprit, 7(2), 11-18. 
    Terrisse, B., Kalubi, J.-C. et LARIVÉE, S.J. (2007). Résilience et handicap chez l’enfant. Reliance, 24, 12-21. 
    LARIVÉE, S.J. (2006). Les compétences professionnelles en enseignement. Portrait et défis d’une formation en mouvance. Québec français, 141, 69-70. 
    LARIVÉE, S.J. et Terrisse, B. (2006). Les compétences professionnelles des éducatrices : perspective des intervenantes et des parents. Interactions, 9(2), 63-93. 
    Kalubi, J.-C., LARIVÉE, S.J. et Detraux, J.-J. (2006). Introduction. Participation des familles en contexte d’inclusion sociale : une contribution en faveur de la bientraitance des élèves. Revue des sciences de l’éducation, 32(3), 517-524. 
    LARIVÉE, S.J., Terrisse, B et Kalubi, J.-C. (2006). La collaboration école-famille en contexte d’inclusion : entre obstacles, risques et facteurs de réussite. Revue des sciences de l’éducation, 32(3), 525-543.