Joanie Cayouette-Rembliere





Temporary or non statutory researcher
INED - Institut national d'études démographiques
France
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Ined
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75020 PARIS
France
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Formation :
Thèse soutenue en 2013 (Le marquage scolaire. Une analyse statistique ethnographique des trajectoires des enfants de classes populaires à l'École, sous la direction de Stéphane Beaud, EHESS).
Fonctions :
2012-2014 - ATER Université de Nanterre, département de sciences politiques
2009-2012 - Allocataire de recherche au Laboratoire de sociologie quantitative (CREST)
Animation scientifique :
2014 - Organisation du colloque « Famille, éducation et politique : apports et enjeux des études longitudinales », avec Bertrand Geay et Patrick Lehingue, 16-17 juin.
2013 - Membre du comité scientifique du colloque « Transformations de l'école et recompositions des rapports local/national. Quelles perspectives de recherche en sociologie de l'éducation ? »
2009/2011 - Participation à l’enquête collective « Le choix du collège en milieu populaire à Paris » (DEPP)
2010 - Organisation de journées d’études, Penser les choix scolaires, à l’ENS, avec Marianne Blanchard et Séverine Chauvel, avril.
2009/2010 - Organisation du Séminaire Dispositifs Éducatifs, Socialisation et Inégalités (ENS), avec Marianne Blanchard et Rémi Tréhin-Lalanne.

  Disciplines
  •  Sociology


  •   Research center or department
  •  Mobilité, logement et entourage
  • Research topics

    Stratification sociale et recomposition des classes populaires
    Inégalités de réussite et d’orientation scolaires
    Articulation des méthodes quantitatives et qualitatives
    Modes de cohabitation entre groupes sociaux


    Category
  • Educational and social inequalities
  • School career and school-to-work transition

  • Level (of schooling)
  • primary education
  • lower secondary education
  • upper secondary education

  • Keywords
  • sociology of education
  • drop out
  • school guidance

  • Major publications

    2015 (à paraître) - « De l'hétérogénéité des classes populaires (et de ce que l'on peut en faire). Pour une sociologie de l'articulation », Sociologie, no 4.

    2014 - « Les classes populaires face à l'impératif scolaire. Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale », Actes de la recherche en sciences sociales, vol. 205, p. 58-71.

    2014 - « Les classes populaires face à l'impératif scolaire. Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale », Initio, no4, p. 5-32.

    2013 - « Les écarts se creusent-ils en cours de collège ? », Éducation et formations, no 85, décembre, p. 29-40.

    2013 - « Le sinueux chemin vers le baccalauréat : entre redoublement, réorientation et décrochage scolaire », Économie et statistique, septembre, no 459, p. 59-88 (avec Thibaut de Saint-Pol).

    2011 - « Reconstituer une cohorte d'élèves à partir de dossiers scolaires. La construction d'une statistique ethnographique », Genèses, no 85, p. 115-133.

    2011 - « Penser les choix scolaires », Revue française de pédagogie, no 175, p. 5-14 (avec Marianne Blanchard)