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Debora Poncelet





Temporary or non statutory researcher
Université du Luxembourg
Luxembourg
Addresses

Professional address
Université du Luxembourg
Route de Diekirch
L-7220 Walferdange
Luxembourg
On the web
http://wwwfr.uni.lu/recherche/flshase/education_culture_cognition_and_society_eccs/people/debora_poncelet
Carreer and responsabilities

Débora Poncelet (PhD) is an Assistant Professor in educational science and psychology at the Department of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) at the University of Luxemburg. Her research interests have mainly been focusing on family educational strategies and family-school relationships. She also teaches for the Bachelor's Degree in Educational Sciences (BPSE). Debora represents Luxembourg in the Association internationale de Formation et de Recherche en éducation Familiale (AIFREF).

  Disciplines


  Research center or department
Research topics

Research interests:

  •  L’influence des processus intrafamiliaux et de l’engagement parental sur la réussite scolaire.
  • Elaboration de projets visant le rapprochement de l’école et de la famille et implantation de ces derniers dans des classes-cibles.
  • Le point de vue de l’enfant sur son éducation familiale et scolaire.
  • Réflexion autour de l’implantation du portfolio dans les dispositifs d’apprentissage.
  • Le portfolio comme outil de développement professionnel.
  • Le décrochage scolaire.

Category
  • Teaching practices
  • Learning and learning disabilities

    • Keywords
  • drop out
  • school success
  • parents - family

    • Major publications
    Pelt, V., Mancuso, G., Dierendonck, C., & Poncelet, D. (2014). L’ENGAGEMENT PARENTAL AU SEIN DE L’ECOLE COMME OUTIL D’ACCROCHAGE SCOLAIRE. Actes de la 2e conférence internationale du LASALE.
    Poncelet, D., Brendel, M., Bourg, V., Kerger, S., Wardavoir, H., Romanus, C., Parmentier, P., Arraiz-Perez, A., Sabiron-Sierra, F., Eymard, C., Ladage, C., & Vial, M. (2014). Le portfolio de développement professionnel en formation initiale et continue : description, comparaison et mise en perspective de quatre dispositifs de formation. In C., Dierendonck, E., Loarer, & B., Rey (Eds.), L’évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel. Bruxelles, Belgique: De Boeck.
    Poncelet, D., Dierendonck, C., Kerger, S., Pelt, V., & Mancuso, G. (2014). Le vécu scolaire des parents : fardeau ou cadeau ? Etude de l’influence du vécu scolaire parental sur le sentiment d’auto-efficacité des parents, le vécu scolaire des enfants et les performances scolaire de ces derniers. Actes de la 2e conférence internationale du LASALE.
    Poncelet, D., Dierendonck, C., Mancuso, G., & Kerger, S. (2014). « J’éduque, tu éduques, nous CO-éduquons ». Famille-Ecole : des relations à construire pour les enfants. Forum.
    Poncelet, D., Pelt, V., Kerger, S., Dierendonck, C., & Mancuso, G. (2014). Ils se rapprochent, on s’accroche ! Compte-rendu et bilan d'une intervention menée dans le cadre de la recherche-action "Partners" visant la mise en place d’actions en direction des familles en vue d’instaurer une collaboration école-famille efficace et constructive favorable à l’accrochage scolaire des élèves. Éducation et Formation.
    Poncelet, D., & Vlassis, J. (2014). La confiance, un présupposé aux relations école-famille au préscolaire. Paper presented at ConviSciencia de la recherche en éducation, Journées Internationales d'EFTS.
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