Carole Boudreau





Temporary or non statutory researcher
Université de Sherbrooke
Canada
Addresses


 

Professional address
Université de Sherbrooke / Faculté d'éducation
2500 boulevard de l'Université
J1K2R1 Sherbrooke
Canada
On the web
Carreer and responsabilities
  Disciplines
  •  psychopedagogy


  •   Research center or department
  •  Faculté d'éducation (Sherbrooke)
  • Research topics

    Difficultés et troubles d’apprentissage en lecture et en écriture
    Interventions spécifiques en lecture et en écriture
    Pratiques d’évaluation et d’intervention orthopédagogiques
    Modèle de Réponse à l’intervention
    Formation continue et accompagnement en orthopédagogie
    Les compétences en lecture et en écriture des élèves de milieux défavorisés


    Category
  • Educational and social inequalities
  • Learning and learning disabilities

  • Keywords
  • reading
  • drop out
  • educational alliance
  • school success
  • learning to write

  • Major publications

    Boudreau, C. et Deslauriers, L. (2012). Évaluation orthopédagogique de la lecture et de l’écriture d’élèves en difficulté d’apprentissage au secondaire (13-15 ans). Québec : Presses de l’université du Québec.   

    Deslauriers, L. et Boudreau, C. (2010). Évaluation orthopédagogique de la lecture et de l’écriture de jeunes étudiants adultes. Outil A et Outil B. Québec : Presses de l’Université du Québec.

    Laferrière, T., Barma, S., Bader, B., Beaumont, C., DeBlois, L., Gervais, F., Makdissi, H., Pouliot, C., Savard, D., Viau-Guay, A., Allaire, S., Therriault, G., Deslandes, R., Rivard, M.-C., Boudreau, C., Bourdon, S., Debeurme, G. et Lessard, A. (2011). L’étude de la réussite scolaire au Québec : une analyse historicoculturelle de l’activité d’un centre de recherche, le CRIRES.Éducation et Francophonie, 39(1), 156-182.

    Boudreau, C., Allard, M. et Bédard, M-E. (2014). La collaboration enseignant- orthopédagogue : une mesure essentielle d’accompagnement des élèves en difficulté scolaire. Vivre le primaire, 27(4), 58-60.