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Christophe Dierendonck





Temporary or non statutory researcher
Université du Luxembourg
Luxembourg
Addresses

Professional address
Université du Luxembourg
Route de Diekirch
L-7220 Walferdange
Luxembourg
On the web
http://wwwfr.uni.lu/recherche/flshase/education_culture_cognition_and_society_eccs/people/christophe_dierendonck
Carreer and responsabilities

Dr Christophe Dierendonck is a Primary teacher holding a  PhD and Master and a diploma of advanced studies in Educational Sciences from the University of Liège (Belgium) where he worked two years as researcher. Since 2004, he has been “auxiliaire scientifique” within the ECCS research unit. He is the delegate of the Luxembourg section of the ADMEE-Europe research association.  

  Disciplines


  Research center or department
Research topics

Research interests:

  • Regulation of education systems
  • Assessment of student learning
  • Measurement models in education
  • Relationship between schools and families

Category
  • Teaching practices

    • Keywords
  • drop out
  • parents - family
  • parents-school relation
  • assessment

    • Major publications
    Poncelet, D., Dierendonck, C., Kerger, S., & Mancuso, G. (in press). Rôle parental, sentiment de compétence et engagement des parents dans le cursus scolaire de leur enfant Constats issus de l’analyse des réponses de parents et des enfants fréquentant le cycle 3.1 de l’enseignement fondamental luxembourgeois au questionnaire d’Hoover-Dempsey (2005) relatif au processus de participation parentale. Revue Internationale d'Education Familiale.
    Poncelet, D., Dierendonck, C., Mancuso, G., & Vlassis, J. (in press). “La confiance, un présupposé aux relations école-famille au préscolaire” La confiance des futurs enseignants luxembourgeois dans les relations école-famille au préscolaire : description et analyse de son influence sur les croyances des professionnels en devenir à l’égard de l’engagement parental et des relations école-famille. Education & Formation.
    Dierendonck, C., Kafaï, A., Fischbach, A., Martin, R., & Ugen, S. (2015). Les Épreuves Standardisées: Élément-clé du pilotage du système éducatif luxembourgeois. Éducation & Formations, 86-87, 61-81.
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