Joël Zaffran





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France
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Université de Bordeaux
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Faculté de sociologie
33000 Bordeaux
France
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  Disciplines
  •  Sociology


  •   Research center or department
  •  Centre Émile Durkheim
  • Research topics
    • Sociologie de l’école,
    • Sociologie de la jeunesse
    • Sociologie de l’adolescence,
    • Sociologie du handicap,
    • Sociologie de la surdouance
    • Décrochage scolaire

    Category
  • Educational and social inequalities
  • Policy
  • Theory of education
  • Teacher education and professional development
  • Learning and learning disabilities
  • School career and school-to-work transition

  • Level (of schooling)
  • primary education
  • early childhood and pre-school education
  • lower secondary education
  • post-secondary education or bachelor degree studies
  • adult education
  • upper secondary education
  • postgraduate studies

  • Keywords
  • drop out
  • inclusion
  • inclusion of pupils with disabilities
  • disability

  • Major publications
    • « Le décrochage de haut en bas »,  Berthet T. et Zaffran J. (dir.), Le décrochage scolaire. Acteurs, dispositifs et politiques de lutte contre la déscolarisation, Rennes, PUR, 2014, p. 43-60.
    • « L’école inclusive et la réussite éducative », Legros P., Les processus discriminatoires des politiques du handicap, Grenoble, PUG, 2014, p. 97-110.
    • « Déprise et emprise : les deux faces de l’épreuve de l’adolescence », Ertul S., Melchior J-P, Lalive d’Epinay C., Subjectivation et redéfinition identitaire. Parcours sociaux et affirmation du sujet, Rennes, PUR, 2014, p. 77-86.
    • « La chambre des adolescent(e)s : espace intermédiaire et temps transitionnel », Strenæ [En ligne], 7 | 2014, URL : http://strenae.revues.org/1261
    • « Liberté, égalité, accessibilité », Zaffran J. (dir.), Accessibilité et Handicap. Anciennes pratiques, nouvel enjeu, Grenoble, PUG, 2015, p. 275-282.
    • « Raccrocher et s’accrocher à un internat d’inspiration militaire. Le cas des décrocheurs scolaires qui s’engagent à l’Epide », Revue française de sociologie, juin 2015, n°56-2, pp. 331-356.